Оригинальные учебные работы для студентов


Я и мои преподаватели эссе

Сухомлинский Мою педагогическую деятельность можно сравнить с ростом цветка. Попало семя в почву, и появился росток, он стал расти, его усердно поливали. Росток стал превращаться в более крепкое растение с пышной зеленью и прекрасным бутоном будущего цветка.

Эссе учителя "Моя педагогическая философия"

Бутон этот, конечно, должен раскрыться, и этот момент будет пик совершенства. Можно сказать, что семя профессии педагога в почву попало давно, еще в школьные годы. И это пример наших любимых учителей, которые учили и воспитывали. А мы дети играли в школу с нашими куклами и я и мои преподаватели эссе во всем подражать. Сухомлинского стала познавать науку и влюбляться в свою профессию инженер-строитель. Учиться мне было интересно, студенческая жизнь захлестнула своим задором, это семестры и зачеты, экзамены и сельхозработы.

Особое звено моей студенческой жизни — это стройотряд, с которым я выезжала два года подряд, почти на все лето, если говорить о длительности сезона.

  1. Первая встреча с педагогом произошла у меня в детском саду, на музыкальном уроке.
  2. Можно сказать, что семя профессии педагога в почву попало давно, еще в школьные годы.
  3. Убежден, что мой предмет — самый современный и интересный.
  4. Первым примером стал мой школьный учитель физики, директор школы — Коган Леонид Гильич.
  5. Этот слащаво-нереальный эталон всегда вызывал у меня некое странное чувство сомнения — а в этом ли заключается ключ успеха в профессии или в действительности профессиональная удача — из рода фатальных вещей?

Это была для меня мощная и серьезная практика испытание. За два года мы сдали одиннадцать объектов в селе Аккум, Целиноградской области. А когда только приехали в село, можно сказать, его еще и не было, была голая степь и один дом, в который мы заселились.

По окончании института, по распределению, работала в Промстройбанке СССР инженером-строителем, получила не плохую практику: И только через пять лет, судьба меня определила работать в институт ассистентом преподавателя. я и мои преподаватели эссе

  • Порой кажется, что дети знают больше нас и заставляют меня идти вперед, постоянно совершенствоваться;
  • И в этом случае я говорю себе:

И вот тут я начала потихоньку расти, с ассистента на преподавателя, отучилась в аспирантуре в моём альма-матер ААСИ уже назывался Вуз КазГАСАвернулась обратно уже в университет наш институт названий менял много раз и повысилась до старшего преподавателя. За годы работы в университете много раз повышала квалификацию, каждый год участвовала в конференциях разных значений, накопилось много статей, тезисов, методических пособий и указаний, написанных мною.

Работать со студентами я и мои преподаватели эссе очень нравилось. Рядом коллеги-единомышленники, для которых каждый студент — это личность. Конечно, чтобы работать творчески для этого надо больше свободного я и мои преподаватели эссе, что бы привести все мысли в порядок и думать именно в этом направлении.

  1. Необходимо показать, что современный учитель как и раньше является сильным, умным, благородным, с кучей интересов, успешным человеком, с которого можно брать пример, а не тем неудачником, которым пытаются, надеюсь, что неосознанно, сделать наше СМИ. В прошлом году у нас был такой случай.
  2. Сегодня многие музыкальные школы и школы искусств перешли на интересные экспериментальные программы, творчески внедряют новые методы индивидуального и группового обучения.
  3. Не в этом ли кроется причина того, что большая часть знаний из школы выветривается из голов детей после экзаменов? Думая да, иначе не было бы 4 выпусков студентов, большинство которых получили высшее образование и работают в данной социальной сфере.
  4. Почему-то все наши ответы у доски и имитации уроков проходили в режиме монолога.
  5. Нельзя разочаровать в учителе. Если отношения между учителем и учеником "токсичны", то и знания будут "отравлены", пользоваться ими ученик не будет.

К сожалению, на творчество времени не хватает. Тот человек, который ни к чему не стремится, он и как личность не интересен. Я и мои преподаватели эссе, в педагогической деятельности не все так легко и радужно.

В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье, общественную и личную зрелость.

Я стараюсь понять студентов и моя задача — воспитывать мыслящего, творческого, эмоционального, смелого человека, не боящегося проблем, которые ставит перед ним жизнь.

Только уверенный в себе человек преодолеет неудачи, а если успех достается нелегко, это не испугает. Если он способен мыслить, ладить с другими людьми, ценить красоту, он может почувствовать себя счастливым и полезным обществу.

Это образование и должно я и мои преподаватели эссе человеку.

  • Я стараюсь понять студентов и моя задача — воспитывать мыслящего, творческого, эмоционального, смелого человека, не боящегося проблем, которые ставит перед ним жизнь;
  • У настоящего педагога всегда много вопросов, на которые он ищет ответы и таким образом двигается вперед;
  • По- моему глубокому убеждению, в педагогической профессии остаются только те педагоги, которые не мыслят своей жизни без нее;
  • Семенова Дина Каким же должен быть преподаватель?
  • Перед педагогом стоит задача подготовить активного ценителя музыки, а именно;
  • Быть не только наставником, но и другом.

Остальное зависит от него. Можно вспомнить слова Александра Македонского, он сказал: Сколькими знаниями и умениями должен обладать педагог! Кроме этого должна быть еще и душа. Быть педагогом — огромная ответственность, но и огромное счастье.

Эссе Каким должен быть преподаватель

Так как суть профессии - дарить. А прежде чем давать надо самому знать. Вот что прочла при подготовке своего эссе: Согласно этому утверждению мне еще надо расти и расти.

У настоящего педагога всегда много вопросов, на которые он ищет ответы и таким образом двигается. Невозможно высказать все, что хотелось бы, а сказать хотелось бы многое, я знаю, что каждый студент уникален, и к я и мои преподаватели эссе нужен уникальный индивидуальный подход.

Эссе "Я - учитель"

В каждом отдельном случае есть своя особенность, и ее не обобщишь. Мастерство преподавателя — умение не только учить и учиться самому, но и умение делиться со своими коллегами информацией. Помните, что помогая коллегам, вы тоже становитесь богатыми.

Делитесь опытом и будьте богаты!

VK
OK
MR
GP